TALENTO SOCIAL: CARACTERÍSTICAS Y GESTIÓN EN EL AULA

El Talento Social se caracteriza por disponer de amplios recursos de codificación y toma de
decisiones referidos al procesamiento de la información social.
El rasgo más característico de las personas con inteligencia social es su habilidad para interactuar con sus compañeros y adultos.
Gardner distingue dos tipos de talentos sociales:

1) El talento intrapersonal (incluye autorreflexión, metacognición y autopercepción que una persona tiene de sí misma) referido al conocimiento que tiene una persona de sí misma.

2) El talento interpersonal referido a la capacidad que tiene la persona para relacionarse con los demás de forma eficaz. El talento social tiene una capacidad especial para ayudar a
que un grupo alcance sus objetivos y mejore sus relaciones humanas.

GESTIÓN EN EL AULA PARA LOS TALENTOS SOCIALES:

La intervención para paliar los posibles problemas que este tipo de talentos pueden causar en el aula podría consistir en aprovechar sus habilidades sociales para conducir tareas que exijan conducir tareas en grupo; además, se puede propiciar su mediación en la integración de otros compañeros.

Tanto los profesores como los padres deberían considerar el potencial social de estos niños para lograr una buena interacción en el aula y en la familia.

Fuente: Ferrandiz, Carmen. (2008) "El alumnado con alta capacidad intelectual" Documento de IV JORNADAS DE RESPUESTA EDUCATIVA A LAS ALTAS CAPACIDADES
(Grupo de Investigación sobre Altas Habilidades de la Universidad de Murcia)

Disponible en: http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:mbMDVU1IllgJ:scholar.google.com/+talento+interpersonal&hl=es&as_sdt=0

IDEAS PARA USAR EL CELULAR EN EL AULA

45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC

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CREATIVIDAD LITERARIA EN LA ESCUELA PÚBLICA (9 años)

Nicol  fue una destacada y talentosa alumna que cursó el 4to grado de Educación Primaria en una Institución Educativa Emblemática peruana el año 2011.
Nicol destaca desde el primer dia de clases por su inclinación hacia la creación literaria, ella puede crear un cuento de una pagína o pagina y media en 10- 20 minutos, durante su proceso creativo manifiesta una concentración impresionante dentro del aula, a pesar de existir elementos distractores como ruidos, conversaciones de sus congéneres, etc.
Ella tiene mucha motivación y energía para escribir textos literarios.
Durante se formación en el aula se le permitió desarrollar su talento sin perjudicar el aprendizaje de los contenidos curriculares tradicionales. Se le impartió dentro del aula una enseñanza personalizada y diferenciada al resto de sus compañeros. Nicol tenía licencia de escribir sus textos literarios en el momento que le viniera la inspiración, para tal efecto se le indicó que compre hojas en blanco y a colores para que en ellas plasme su talento, a Nicol le gustaba ilustrar sus historias  con coloridos dibujos al final de su relato como se puede apreciar lineas abajo. Sus iniciales limtaciones estaban referidas  a su ortografía, la cual se fue corrigiendo progresivamente a lo largo del año.
Al terminar el año 2011 Nicol produjo formalmente más de 50 creaciones literarias.
Tiene un gran apoyo familiar, lo que ha coadyuvado también al florecimiento de su talento.
Los 3 cuentos originales (tal como los presentó) que abajo se muestran, los realizó en menos de 30' cada uno (incluyendo a sus respectivos dibujos).

LOS CUENTOS DE MI ALUMNA NICOL 09 años

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NOCIONES SOBRE TALENTO ACADÉMICO

TALENTO ACADÉMICO

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Propuesta de metas educativas e Indicadores al 2021

PROPUESTYA DE METAS EDUCATIVAS E INDICADORES AL 2021
VEASE EN:

http://es.scribd.com/fullscreen/76787436?access_key=key-1mtrq1zdlpcmcizhhaam

LA POLÍTICA EDUCATIVA EN EL MARCO DEL ACUERDO NACIONAL

VÉASE EN:
http://es.scribd.com/doc/76786964/LA-POLITICA-EDUCATIVA-EN-MARCO-DEL-ACUERDO-NACIONAL